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接下來是期末作業的歡樂時間。首先是這個。
我一時倒是沒想到；
上次說《世說‧方正》，有一段是桓溫想與王文度結為兒女姻親；
王文度就回去問老爸王藍田：
「藍田愛念文度，雖長大猶抱著膝上。文度因言桓求己女。藍田大怒，排文度下膝曰：『惡見文度已復癡！畏桓溫面！兵，那可嫁女與之！』」
王藍田很疼兒子，
雖然兒子都是大人了，連孫女都可以嫁了，
還是把愛子文度抱在膝上。
於是說到桓溫的請求；
王藍田大怒，把兒子從膝上推下去，罵：
「我兒子文度又傻啦！怕桓溫嗎！
那個老兵，怎麼可以把女兒嫁到他家！」
當然，從現代人的角度看還是很奇怪。
不過後來我發現，學生關心的重點是：
恰：話說今天跟可樂討論了王坦之的坐姿，超萌的。
綿：是不是！！！老師上到這一課時我驚呼出聲、連自己的筆記上都大大地寫著「WHAT？！！！！！！」
說得也是，王文度被王藍田抱在膝上，
是面對面抱？背對抱？還是側面抱？
這樣一想，
感覺真的很…奇怪。
難怪講到這邊時，台下一直竊竊私語啊。
不過，這叫做「萌」嗎？
××××××
附錄，其他期末妙現象：
「比如說在看到美環倒貼花輪時，我們會說：『天啊，她有沒有一點自覺。』可是不會說：『天啊，她有沒有一點本性。』因為『發現自己矯揉造作的能力』和『本性矯揉造作』是不同的兩件事。」
摘自派大星同學思想史小作業，
他是想說明孟子以自覺為性以及荀子以本能為性之不同。
「為什麼荀子和孟子同屬儒家想法就南轅北轍呢？因為荀子認為的性和孟子認為的性『病』不相同。」
摘自筑同學思想史小作業。輸入法選字真是恐怖。
「今天寫思想史時，我似乎把鄒衍寫成皺衍了...
剛剛在寫小作業五時意識到原來"鄒"是這樣寫...媽捏，反正他們滿像的。」
這是某君的反省。
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