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*學生真是太可愛了之一：
A：「老師，你今天穿長袖耶。」
我：「對啊，怎麼了？」
A：「之前看你都穿短袖啊。」
我：「因為很熱啊。」
A：「阿今天穿長袖。」
我：「因為變冷了啊。」
所以這段對話的意旨是？嗯？
*學生真是太可愛了之二：
週4頭又在痛，正在煩惱要不要吃普拿疼：
B：「老師，你要吃普拿疼？肚子痛嗎？」
我：「…同學…男生肚子痛，沒有人會吃普拿疼的…」
所以我到底是被當成…
*學生真是太可愛了之三：
講到勞先生的思想史課本，
說《莊子》認為「形軀與萬物為同級之存在」，
我隨口說，
所以我的手、腳，跟清境或是合歡山一樣，都是外在的對象。
下課後，C跑來問：
「老師，為什麼我的手腳和合歡山是一樣的？」
我知道，她不是問莊子的說法，
也不是問我為什麼舉合歡山為例；
而是真的在疑惑，為什麼我的手腳和合歡山是一樣的。
而且筆記，還把清境寫成清淨。
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