這週的小組報告讓我驚呆，
一時不知如何反應。
雖然說好了要配合計畫搞翻轉，
但是小朋友竟然認真cosplay變身「小魔女」（自稱），
帶團康把氣氛炒熱，
發棒棒糖給舉手回答的同學，還玩大風吹。
更扯的是，
全班竟然也配合，而且玩得很高興。
呆住差點忘了拍照。
這可以當成計畫成果。
傳給變態TA×安，他竟然說：
「你這變態大叔竟然要學生上課cosplay」
但是此人接著就設法探聽學妹的資料，
根本圖謀不軌。
逼問之下，他居然大言不慚：
「有哪個學妹值得我出手嗎！」
總之，既然小朋友主動cosplay，
那麼我也就樂得無事了，
這樣也不錯，看來翻轉也是有好處的。
××××××
之前說過，我一直和團康這種事無緣。
看了小朋友的熱情演出，
突然想到，
其實我也是費盡力氣，
好不容易才練成某種程度——
只是某種程度——和人溝通的技能的。
就是研究所某年某月某天，
眾人在場，
某位從大學時代就認識的學妹（×芬？記不清了）說：
「rubo好像變得比較好聊了？」
這就是榮格所說的「弱勢功能」，
即使是性格所不甘不願，
但是為了生活，
弱勢功能還是會成長到某種程度，
雖然用起來還是很不順利，並且不太快樂。
我還是喜歡獨處自閉。
××××××
前一天上課前，閒讀羅宗強的書，
見曹丕〈與朝歌令吳質書〉：
「每念昔日南皮之遊，誠不可忘。…白日既匿，繼以朗月，同乘嵭載，以遊後園，輿輪徐動，參從無聲，清風夜起，悲笳微吟，樂往哀來，愴然傷懷。」
寫得真好啊。
曹丕40歲就死了，所以這是很年輕的聲音。
他們應該也都是團康型的外向性格的人吧。
但是，
即使我不是這種個性，
「清風夜起，悲笳微吟，樂往哀來，愴然傷懷」還是很好，
美好的時間也只存在於過去。
美好的時間也只存在於過去。
用現在的話來說，這就是前現代的思維啊。
一點現代性都沒有啦。
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